Recursos Accesibles

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Autora

Mujer con parálisis cerebral, 34 años.

Soy Licenciada en Psicología clínica y social. Nº de colegiada: 20274 por el COPC, formadora de formadores y técnica Superior de Integración Social, especializándome, a través de seminarios en recursos y servicios para personas con diversidad funcional.

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Las fundaciones Vodafone y Barcelona Mobile Capital han firmado un acuerdo de intenciones para desarrollar aplicaciones y servicios tecnológicos dirigidos a personas con discapacidad.
Según informaron ambas entidades, el objetivo del proyecto es la creación de un Centro de Competencia en el marco de la ‘Mobile Word Capital’ (MWC), que permita que la tecnología beneficie a estos colectivos. El centro, denominado ‘m4All’, tendrá el foco en la atención puesto en el desarrollo y fomento de soluciones para personas con discapacidad.
Asimismo, las dos fundaciones han firmado una declaración de intenciones para participar en otros centros de competencia dentro del programa de la ‘Mobile World Hub’.
“La firma de esta carta de intenciones para crear el Centro de Competencia es un nuevo ejemplo del papel protagonista de la ciudad en materia de tecnología e innovación responsable y viene a respaldar su nombramiento como capital mundial del móvil entre 2013 y 2018 y ciudad anfitriona del Mobile World Congress, entre otras muchas iniciativas”, afirmó el director general de la Fundación Vodafone España, Santiago Moreno.
Entre los compromisos del convenio de colaboración se incluyen versiones de teatro accesible en Barcelona, así como diferentes eventos que “puedan servir de referencia internacional de cómo las aplicaciones sobre plataformas Android pueden resolver barreras a las que se enfrentan personas con discapacidad”, explicaron fuentes de Vodafone. Además, se intentará promover la accesibilidad mediante las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en las bibliotecas barcelonesas.
El director general de Vodafone en Cataluña, Albert Buxadé, manifestó que “las tecnologías móviles pueden y deben jugar un papel clave para ayudar a eliminar barreras y democratizar el acceso a las tecnologías de la información a toda la población, independientemente de sus circunstancias personales y lugar donde vivan”.

Fuentes: lainformacion.com

La Asociación Feaps para el empleo de personas con discapacidad intelectual (AFEM) y el Instituto de Biomecánica (IBV) han desarrollado un software para teléfonos móviles o *tablets* que mejorará la adaptación laboral de personas con discapacidad y que han denominado *Tutor-Dis*.

Este dispositivo será de aplicación gratuita y estará a disposición de todas las organizaciones de AFEM que lo soliciten a partir de septiembre, fecha en la que está prevista su presentación oficial.
Dicho proyecto ha contado con la financiación del Ministerio de Industria, Turismo y Comercio a través del subprograma Avanza Ciudadanía Digital-Plan Avanza.
Además, seis Centros Especiales de Empleo (CEE) han participado en las experiencias piloto del dispositivo con el objetivo de valorar la utilidad y facilidad de uso para los trabajadores, donde han podido comprobar que el software consta de un programa de administración web y una aplicación instalada en el teléfono que usará el trabajador con discapacidad, y que incorporará los ficheros generados en el programa de administración.

(SERVIMEDIA)

Vía http://noticias.lainformacion.com

CoolReader  es un programa de código abierto es bastante rápido a la hora de cargar textos, y cuenta con varias utilidades simples de edición.

Este lector de texto ha sido diseñado para ser utilizado en PCs de sobremesa, así como aparatos portátiles, como móviles Android.

CoolReader tiene la capacidad de reconocer cualquier tipo de formato de ebooks, como FB2, TXT, RTF, DOC, TCR, HTML, EPUB, CHM o PDB, también sirve para varios formato de texto, como caracteres extranjeros de alfabetos como el japonés o el cirílico.

Incluye pequeñas utilidades, que harán más cómoda la lectura de cualquier texto, como poder cambiar la fuente y el tamaño de la letra del ebook, hacer “zoom” a zonas concretas del texto, guardar un índice de textos leídos, o crear marcas de páginas.

Descargar CoolReader

Con esta aplicación el altavoz responde automáticamente las llamadas entrantes activándolo después de configurarlo para que se active en un número determinado de segundos. No se tiene que tocar ningún botón en absoluto, o puede usar el teléfono y, opcionalmente, el altavoz se activan automáticamente cuando una llamada es contestada.

 

Características:

No requiere la reconfiguración. Sólo tienes que descargar y activar el "Altavoz". Está diseñado para ser fácil.

La interfaz es fácil de usar, ideal para personas con una discapacidad motora.

Cambie el ajuste en cuestión de segundos.

Enlace para blackberry: http://appworld.blackberry.com/webstore/content/19662/?lang=es

Plataforma de Apoyo al Aprendizaje

Picaa está diseñado para la creación de actividades didácticas adaptadas para alumnos con necesidades educativas especiales.

Las principales aportaciones que Picaa ofrece son que permite adaptar la interfaz de usuario y el contexto educativo a las necesidades y capacidades del alumno, ofreciendo una enseñanza individualizada y dando soporte a la realización de actividades en grupo.

Los profesionales que trabajan en el ámbito educativo con alumnado con necesidades especiales demandan herramientas de apoyo que presenten las siguientes características que nos marcamos como objetivos:

  • Dar soporte a los profesionales y familias para que puedan diseñar actividades educativas personalizadas y adaptadas al alumno teniendo en cuenta el perfil del usuario final que va a realizarlas.
  • Facilitar y estimular la realización de las actividades en cualquier lugar implicando en la educación a profesionales y familia, y sirviendo de nexo entre ambos.
  • Potenciar la socialización del individuo, dando soporte para la realización de ejercicios en grupo.

La plataforma Picaa cubre los objetivos propuestos anteriormente. Permite crear diferentes perfiles de usuario en los que se concreta principalmente el tipo de interacción y la forma en la que se presenta la información. Se ejecuta en un dispositivo móvil donde se pueden diseñar y ejecutar las actividades de forma inmediata por parte del profesional y del alumno. El profesional puede establecer grupos de trabajo, para realizar actividades de forma cooperativa, definiendo turnos, eligiendo los objetivos a cumplir, puntuaciones, etc.

Alumnos a los que va dirigida la plataforma

El sistema ha sido diseñado para atender la diversidad funcional del alumnado principalmente en los niveles: cognitivo, visual y auditivo. Las actividades pueden adaptarse en diferentes aspectos:

  • Aspecto, pudiendo seleccionar los recursos multimedia (imágenes, sonidos, texto, animaciones, etc.) que más se ajusten a las necesidades del alumno.
  • Complejidad, aumentando o disminuyendo la dificultad del ejercicio o el modo en que se presenta.
  • Modo de interacción, a elegir entre diferentes modos de interacción táctil.
  • Temporización, pudiendo establecer un calendario de actividades para cada día de la semana.

Más información http://asistic.ugr.es/picaa/_

Un dispositivo BlackBerry® puede incluir las siguientes características para facilitar su uso por parte de personas con discapacidades.

  • altavoz
  • alertas y notificaciones visuales, audibles y por vibración
  • compatibilidad con audífonos (en algunos modelos)
  • se pueden asignar melodías de llamada para identificar a la persona que llama
  • fuentes y temas que se pueden personalizar
  • zoom de explorador
  • configuración de contraste inverso y pantalla en escala de grises
  • texto automático
  • tecnología SureType® con texto de predicción
  • pantalla táctil SurePress™

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